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高中政治的理解和记忆相结合的论文1700字

教育 发布时间:2019-06-11 浏览:46次

  具体办法是:1.网上报名。

    东城区教育考试中心高招办刘佳苗相关阅读:  高考临近,我们提醒考生及家长以良好心态对待高考,以恬淡的处世之心赴考,沉着应考,举重若轻。应考时,考生要注意三事项。  考试前  2012年高考《考生必读》的第21页至22页,从心理准备、精神准备、物质准备3个方面对考前准备进行了指导,考生可依据《考生必读》中的提示做好相关的准备。在此,我提示考生特别注意3点:  认真阅读有关考试的相关规定。

高中政治的理解和记忆相结合的论文1700字

  对于高中,原理和方法论比较多,而且知识很分散,有的同学感到,知识背过了,但做题时却不知如何下笔,成绩提高不快。

这涉及如何驾驭和运用知识的问题,对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”,要将理解和记忆结合起来,才能真正提高运用知识的能力。 要想熟练灵活的运用知识,做到理论与实际问题相结合,要从以下几个方面去下功夫:  首先要掌握教材基本知识,学会建构知识体系和网络,从宏观上驾驭知识。

用所学理论解决实际问题是一个实践的过程,除了在试卷上“纸上谈兵”外,应该将提高能力的工作放在平时,注意知识和感性材料的积累。

实践证明,政治学科的高分同学都具有知识广博的共同特点。

  其次要培养理解分析知识的能力。

将理解和运用知识能力的培养提高放在平时,在老师的指导下,有意识地用所学知识分析解决实际问题,不能仅仅满足于知道知识是什么,还要知道为什么、怎么样。

要从多层面、多角度理解知识、分析知识、运用知识。

  最后要提高综合运用知识的能力。

要注重建构知识体系,学会用多个知识从不同角度去分析同一问题,培养辩证思维、发散思维能力。   学会答题的方法和应试的技巧。

掌握一些审题和答题技巧,是提高我们应试能力的重要条件。 要想掌握科学的审题和答题方法,就必须要了解政治试题的题型,如选择题、简答题、辨析题、论述题,无论是选择题还是主观性试题,都有一个立意中心,审题时应先把握住这个中心,把握中心立意的简单办法是对材料进行提炼,找出“谁在什么条件下做什么?”立意中心的明确可减少答题的盲目性,提高答案的针对性。

对选择题来说,审清题干立意后,可先排除错误、无关或重复性题肢,将剩下的题肢与题干条件认真对应,慎重比较后做出选择。   解答主观题,在审清材料的同时,还须明确(1)设问的规定性和要求,共有几问?限定在哪个范围内等;(2)带着设问仔细阅读背景材料(文字),把握材料的中心意思,抓住关键词等;(3)结合材料设问,寻找所需知识的切入点,是考什么知识点;(4)把理论知识及内容结合材料进行分析或归纳(怎样体现)、或演绎(怎样进行)。

同学们除了掌握上述基本的学习方法外,还必须努力做到:  1.努力培养学习知识的质疑精神和问题意识及创新意识。

不少人常常以为创造能力很抽象,离自己很远。 作为学生,离创造性成果可能会有一大段距离,但作为创造性思维的表现却是常见的。

充满童趣的想象是,在学习中,最常见的提问也是。 不要小看问题意识,能提问题、发现问题恰恰是创新思维的前提。 古人云:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”,只有有了问题,才会去思考,才回去探究,才会有解决问题的办法。

  2.积极关注国际国内大事,扩大视野,启迪思维能力。

一个不可忽视的现象是,平时关心国内外大事的同学,政治考试,特别是高考的成绩往往就比较好。 这是因为有了时政热点的知识储备,思维会更开阔,而政治考试是不回避现实热点的。

生活是鲜活的,是不断变化的,由于教材的稳定性以及时间上的限制,教材对此往往不能及时反映,教材内容存在滞后性的一面,这在一定程度上造成了教材与现实的脱节。

这就需要我们在学习政治课的过程中,关注变化的生活,及时的把党和国家的路线、方针、政策补充进来。   3.充分利用网络环境,提高信息能力。 信息社会需要有信息能力的新型人才,信息能力就是指获取、分析和加工信息的能力,充分利用“信息技术提供资源环境”,要突破书本是知识主要来源的限制,用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学,极大扩充教学知识量,开阔思维,学会将“信息技术作为信息加工工具”。

要利用搜索引擎,访问相关网址,学会选择相关资源。 在对大量信息进行快速提取的过程中,对信息进行重整、加工和再利用,培养思维的流畅表达能力,在小组学习中培养合作精神。

  总之,学有法则,学无定法。 每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法,形成自己的学习习惯,而不要盲目模仿别人,照搬别人的方法。

万事开头难,但如果你能够长期坚持做好上述工作,就会培养一种科学的思维习惯,形成终身学习的能力,使你一生受益。

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