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小学语文《要下雨了》教案范文

教育 发布时间:2019-06-11 浏览:95次

  相应毕业生的履约服务期调整为6年,恰好能够完成小学或中学完整的教学周期。

  当今世界正面临百年未有之大变局,当今中国,正处于中国特色社会主义事业建设的关键期。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话要求,秉承经济所特质,弘扬经济所人精神,为党和人民做好学问,既是我们纪念建所90周年的基本出发点和归宿,也是激励和鞭策经济所和经济所人奋进新时代的思想源泉。  建立于1929年的经济所,迄今已经走过了90年的历程。从最初为开展系统的社会调查而设立的社会调查部,到改组为独立的社会调查所;从与中央研究院社会科学研究所合作,到两个机构合并为隶属于中央研究院的社会科学研究所;从抗日烽火中辗转于长沙、桂林、昆明直至四川南溪县李庄,到改名为社会研究所并随着抗战胜利返回南京;从中华人民共和国成立的洪流中整建制划入中国科学院序列,正式更名为中国科学院经济研究所,到实行中国科学院和国家计划委员会双重领导且定位于“国家经济领导机关有力助手和我国经济科学的研究中心”;从“文革”逆境中陷于停顿状态,到中国社会科学院成立,更名为中国社会科学院经济研究所并由此掀开了新的一页。

小学语文《要下雨了》教案范文

小学语文《要下雨了》教案范文  教学目标:  1.认识“坡、割”等12个生字,会写“吗、吧”等6个字。

  2.体会小白兔的情感变化,读好^对`话语气,做到有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。   3.初步了解“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。   教学重点:  识记生字,读好^对`话语气,背诵自己喜欢的部分。

  第一课时  教学过程:  一、引入  “12345,竖起小耳朵!”出示课件,让学生听刮风和打雷的声音。 “小朋友,这是什么声音?”“听到刮风和打雷的声音,你们会想到什么?”(表扬学生会听会想)  “对呀,要下雨了!”“我们今天就来学习这个故事。 ”  二、看老师板书课题,读好课题  “你为什么要这样读?”(表扬学生会读)  三、看课件,听故事  “下面我们就一起来欣赏这个故事吧!”“请小朋友一边欣赏一边仔细观察和思考,看看故事里写了哪些动物,他们知道要下雨了会怎样做?好吗?”  四、提问刚才的问题,老师适时把各种动物的图贴到黑板上(表扬同学们会观察会动脑筋)  五、自己读课文  “小朋友,喜欢这些动物吗?”“想读读它们的故事吗?”“请大家打开书本68页,你喜欢怎样读就怎样读,但要把生字读准,难读的地方可以多读几遍。 ”(表扬小朋友读得真认真)  六、学习“我会认”的生字  “课本71页有好多的生字宝宝等着跟大家交朋友呢!”  1、“下面请小朋友在四人小组里交流学习生字的情况,注意互相帮助学习,争当小老师。

”(表扬小朋友会合作学习)  2、“合上书本,请小老师带我们认字吧。

”(表扬小老师真会教,注意正音,表扬翘舌音读得准确)(老师逐个把生字卡片贴到黑板上)  3、“你最会认哪个字?”  (指名说自己的认字方法)  4、“脱掉拼音帽子,你还会认吗?”(课件显示)  (同位互相读、开火车读)  5、“生字宝宝跳到词语里面了,你能读吗?”(课件显示词语)  (自己读、小组轮流读)  课间小息:歌舞《茶壶》  七、学习两个“我会写”的生字  “还有两个生字宝宝在这里等着跟大家交朋友呢!”  1、出示小黑板,指名小老师教读  2、“你会记吗?”  3、“请你说吧!”  4、“谁能发现这两个字在田字格里的秘密?”  5、在书本71页各写两个  (表扬小朋友写字姿势端正)  “小朋友学习了生字后,读故事一定更棒”  八、打开书本,动笔找找课文有几个自然段,提问  九、学习第一自然段  1、“谁想读第一自然段?”(课件)“能把机会让给老师吗?”“请一位同学跟老师合作。 ”(师范读,生做动作)  “同学们,刚才这位小朋友做了两个相反的动作,你发现了吗?”  2、发现“弯”和“直”(课件显示成红色)  3、自己读读这段。

质疑“天气很闷”(师介绍:下雨前,有时会像刚才那样刮风、打雷,有时会很闷,一点风也没有。

大家以后注意观察就知道了。 )  十、学习第一幅图的内容  1、课件出示第一幅图,“课文里哪些自然段是写这幅图的?”  2、指名找两个同学分段读“谁能读?”  3、评一评“能读得准确吗?”  4、课件显示小白兔和燕子的^对`话,指导读好(范读、指明读、挑战读、开火车读)  5、戴上头饰分角色朗读  6、评一评  7、从小白兔和小燕子的^对`话中,你知道,要下雨了小燕子会怎么做?(表扬小朋友真会思考,又会回答问题)  7、“这里还有个练习,你敢挑战吗?”  我正忙着捉虫子呢。

  ()正忙着()呢。   指名读句子,说句子。

  十一、布置课外任务  “大自然可神奇了!请同学们课后跟家长一起去找找资料,看看还有哪些动物知道要下雨了,会做一些他们喜欢做的事情。 好吗?”。

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